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【戶外課程】孤島求生

錄入時間:2017-02-07  來源:ln-ds.com.cn 瀏覽:355

摘要:
將每隊(duì)學(xué)員分成三個小組,分別安置在三個島上(盲人島、啞人島、珍珠島),在規(guī)定時間內(nèi),根據(jù)不同的任務(wù)單完成各自的任務(wù)。
 項(xiàng)目名稱:孤島求生
 項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目
 項(xiàng)目準(zhǔn)備:

1、器材 :60cm*60cm~25厘米的木質(zhì)方箱12個左右、25cm*25cm木箱一個兩塊木板(木板橫向疊放在盲人島上)、

 塑料桶1個、羽毛球5個左右、任務(wù)書一套、白紙二張、生雞蛋二個、筷子二雙、一段長約50cm透明膠帶纏在筷子上、筆1支、服罩為N/3加1個(N為參訓(xùn)人數(shù)); 器材要求:木板無裂紋,啞人島、珍珠島相對大一些。 

2、場地:場地平坦寬敞。 
3、場地要求:方箱擺放緊密平穩(wěn),3座島之間的距離以木板可以平板搭上為準(zhǔn)。

 項(xiàng)目目標(biāo):

將每隊(duì)學(xué)員分成三個小組,分別安置在三個島上(盲人島、啞人島、珍珠島),在規(guī)定時間內(nèi),根據(jù)不同的任務(wù)單完成各自的任務(wù)。

 

 規(guī)則及注意事項(xiàng):
1、盲人島接到的卡片是: 
任務(wù): 
1)將一個球投入水中的一個桶中。 
2)所有的人集中到珍珠島。 
規(guī)則: 
1)第一個任務(wù)完成后才能離開盲人島。 
2)島的周圍是激流,任何人和物品一旦落水都將被沖回盲人島。 
2、啞人島接到的卡片是: 
任務(wù): 
1)將所有的人集中到珍珠島上。 
規(guī)則: 
1)只有啞人可以協(xié)助盲人移動。 
2)只有啞人可以移動木板。 
3)只有盲人完成了第一個任務(wù)后才能移動木板。 
4)啞人不得開口說話。 
5)島的周圍是激流,任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島。 
6)島的四周是松軟的沙地,受力過重可能會塌陷。 
 操作流程:

1.大家在同一艘航船上,在海上遭遇了暴風(fēng)雨,被沖向不同的三個島嶼。每個島嶼上只有一張任務(wù)單和相關(guān)物品,團(tuán)隊(duì)被沖散到三個小島上,大家將怎樣去完成任務(wù)。過程中教練對違反規(guī)則的行為給予制止并扣除若干時間。 
2.隊(duì)長整隊(duì),教練進(jìn)行項(xiàng)目與規(guī)則表述;教練給學(xué)生分隊(duì),組成盲人、啞人、健全人三個小團(tuán)隊(duì);按(盲人→啞人→健全人)順序依次將人員帶上相應(yīng)的模擬島嶼(全過程中盲人蒙上眼罩,啞人不許說話); 
3.進(jìn)入情境,分發(fā)相關(guān)物品;發(fā)放任務(wù)單,進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)施直至各團(tuán)隊(duì)最終完成任務(wù)或失敗。 
4.實(shí)施進(jìn)程中,教練不做任何指示,只隨時記錄現(xiàn)場情況;項(xiàng)目結(jié)束后對各團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目完成情況進(jìn)行評價,引導(dǎo)學(xué)生回顧思考,提出相關(guān)的問題。 
5.學(xué)員人數(shù)不得少于8人,其中啞人島不少于3人。如果團(tuán)隊(duì)中有學(xué)員做過該項(xiàng)目,安排其到盲人島并告知又聾又啞,不用過多參與或者安排作為記分員或觀察員。 
6.可以先分組,比如將學(xué)員的島上角色與職業(yè)角色互換,以達(dá)到換位思考的目的,采取隨機(jī)分組也是盡量如此。男女搭配分開,啞人島盡量安排力氣大的男學(xué)員。 
7.嚴(yán)格要求學(xué)員,如果違規(guī)應(yīng)迅速制止并告知將受到處罰。密切監(jiān)視啞人在盲人未投進(jìn)球前不得挪動木板,告知他們違規(guī)的處罰。 
8.時間過去大半還無人下島告訴學(xué)員反復(fù)、認(rèn)真、仔細(xì)看任務(wù)書。下面開始無意落水建議不要太嚴(yán)格。時間過半可以利用學(xué)員偶然落水的機(jī)會將其帶到盲人島。 
9.除忙人外其他人均不得觸球,盲人長時間無法扔進(jìn)桶可以適當(dāng)將桶靠近。健全人、盲人不得幫助搭放木板,啞人特別努力但木板的一端輕微著地時可以不將木板拖到盲人島。 
10.如果發(fā)現(xiàn)學(xué)員有隔島傳遞或者兩島學(xué)員傳看任務(wù)書的情況要制止。項(xiàng)目結(jié)束后所有器械必須立即復(fù)位,回顧總結(jié)后任務(wù)書回收。 

培訓(xùn)目的:


1.層級之間、部門之間以及不同角色之間的有效溝通;強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力以及領(lǐng)導(dǎo)對下層員工的激勵,掌握換位思考的意識。 
2.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí);培養(yǎng)員工全局觀念與責(zé)任意識;跨層級以及部門間合作的理念與方法。 
3.突破思維定勢,培養(yǎng)創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)意識,尋求有效溝通方。 
4.信任與合作,強(qiáng)調(diào)主動工作的重要性;對團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)的認(rèn)同與執(zhí)行;信息公開與共享,不要保留對他人對團(tuán)隊(duì)有用的信息。 
5.時間管理與80/20法則。
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